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今天要跟大家分享我们小Jonny，他今年10岁，现在正在学习FCE，给自己定下目标190分。让我们为小Jonny加油打气吧！ 明年3月剑桥英语KET/PET/FCE考试，现正接受报名，与我们同行吧！ Felicity：Jonny，早上好！ Jonny：早上好！ Felicity：Jonny，吃早餐了吗？ Jonny：是的，我早餐吃了三文治，喝了牛奶！ Felicity：Jonny几岁啦？ Jonny：我今年10岁！ Felicity：Jonny，你在博俄师国际教育学习多久了？是从什么阶段开始学习的呢？ Jonny：我在博俄师学习了差不多3年时间，我从剑桥英语KET课程开始学起，持续到现在。现在正在学的是FCE课程。 Felicity：Jonny在课堂上是怎么和老师沟通的呢？ Jonny：我跟老师用英语沟通，因为博俄师一直是全英课堂，也因为这样我的英语说得很好，在剑桥英语课程里掌握得最好、进步最大的也是口语部分！ Felicity：Jonny，有给自己定一个小目标吗？ Jonny：有啊，我给自己定下一个目标，要在FCE考试上取得Level C1、总分190分的成绩！ 感谢Jonny小朋友~ 听完Jonny给我们带来的分享，小读者们是不是也想张开嘴和朋友们开心畅快地用英语聊天呢？ 来博俄师国际教育，全英互动教学，与老师在课堂上用英语对话，与优秀的同学们一同学习，学好英语、讲好英语！

博俄师国际教育每个月都会在各中心举办分享会，让学员开展主题演讲活动。 由学员根据每期活动主题，独立选题并完成课件，最后在学习中心向老师与同学们即席分享。通过此活动，中心老师与学员组织起更丰富的趣味学习方式。投入到自己感兴趣的内容中，同学们扩宽思维，锻炼自己的英语口语、积累临场演讲经验，更有效、有趣地达到了提升英语口语交流水平与语言组织能力。 本期演讲活动主题——介绍您喜爱的星级酒店 在分享会上，同学们自主选题，畅所欲言，同时运用到在博俄师国际教育中学习到的商务领域专业词汇与英语口语。既做到了加深彼此了解，又在演讲过程中得到了非常好的口语表达锻炼机会。 来自学员Yoyi的分享 在Yoyi的演讲中，她向中心老师与同学们分享了位于广州珠江新城CBD中的W酒店。 分别从酒店房间类型、细分服务、用户体验与文化特色等角度入手，娓娓道来，多方面地阐述W酒店的概况。 Mr.Lawrence的总结发言 听完同学们的演讲后，高等教育出版社广东教学服务中心外语课程总监Mr.Lawrence为同学们的演讲活动作总结性发言。 在发言中，Lawrence总监赞扬了同学们敢于开口锻炼口语，并认可了同学们流畅清晰的口语表达。同时，在文本布局逻辑、前期内容准备与演讲节奏等细节方面，Lawrence也就各位学员的表现作出点评与改进意见。

博俄师给孩子们带来的考前祝福 考前叮嘱 老师提醒同学们提前准备好进场所需文件 做好防疫保护、注意前往考场用时 -12月13日上午- 考场直击！ 上午9:00，PET考生已经陆续进场 考场门口变得拥挤起来 短短20分钟内，校门口便聚集了大批家长 博俄师顾问团队给考生作签到登记与合影 -PET考试中- 场外焦急等待的家长 在考生们仍在奋战的这一刻 为他们送上最诚挚的祝福 博俄师的孩子们，你们是最棒的！

当下外语教育市场中充斥着大量良莠不齐的机构，很多家长该花的钱花了、孩子该受的累也受了，但每次都收效甚微，甚至不得不反复报课才能把机构课程中落下的学习进度补上…… 90%的机构不会告诉你！ 学习记忆是会即时遗忘的、老师也是需要系统化管理的、学生是需求长期反馈与跟踪的……这90%的机构里一部分是毫不了解行业规律，但更关键的是，尽管他们懂得这些，也无力实现这种精细化、专业化管理！ 一、许多家长抱怨：在机构上课，每节课都是上完不久就都忘了！ 据统计，学龄儿童在接受课程后， 对课程内容的遗忘率高达60%。 艾宾浩斯记忆遗忘曲线表明：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。 这就说明了，未接触过的新课程，只上一次，学习内容会很快丢失，但是经过多次学习，则可以反复巩固知识，加深记忆！ 孩子想要多次反复学习，在一般机构中，只能通过再次报相同内容的班来实现； 但在博俄师“自主循环学习”（Active n-Learning）的教育理念和教学模式中，每一位孩子都能即时重温自己在课堂上学习过的内容，像翻书本一样“翻”出课堂记忆，从而有效克服遗忘曲线，省事省心地巩固学过的知识。 二、在传统机构中学习，老师讲完课、批改完作业孩子还是不懂。 没有课后反馈和跟踪，有一部分甚至连作业和测试都不会批改。 市场调查显示，约90%的语言教育机构，只是“一个老师+几本书”的【原始模式】，既没有专为老师与学生设计的教学系统，也没有根据行业规范筛选师资的团队监管系统。 这些机构由于缺乏对整个教学流程的有效管理，无法对每一节课程监管到位，教学质量与课后跟踪基本上靠老师“自觉”来保证，因此滋生了许多行业乱象。 可以说，语言教育市场大部分仍然是粗放式的，远远不能达到当下精细化、标准化、专业化的市场需求。不足10%的机构具备系统式的教学管理与师资团体管理。 博俄师国际教育，具备成熟的管理体系与教务系统。所有任教老师都具备剑桥TKT认证与多年教育经验，每周每月作团队内部总结与监管。秉持Active n-Learning学习模式并自主开发教学系统，在系统中，所有学员的学习都有记录，还能在课后回放课程内容，重温老师在课上强调的每个细节。 正因为博俄师具备这些资质，才能让学生遵循更科学、系统的学习模式，孩子在家也能学习、可以反复巩固课程知识却不用反复报班，为家长节省了大量的教育成本。 三、传统机构中，老师只会带上两三本书授课，教完就完成任务了；习题也是只有一两套，做完就算了，学生做题既没资源、也没方法，考试力不从心…… 如上文所言，国内语言教育市场乱象丛生，对官方教学材料的整理和运用也存在很大不足。 博俄师国际教育收集了25000+习题，500+套真题、海外原版阅读绘本等宝贵教育资源，极大丰富了学生的备考内容。 同时，所有博俄师学习系统中的习题、真题训练，都是在任课老师的指导下布置的。与课程相匹配，并且针对每位孩子的学习阶段与备考目标，让孩子能从容面对考试。 TKT认证老师+官方教材+N遍回放课程巩固+25000习题+500套官方真题=96%考试通过率，这就是我们的保证，这就是您的成绩！

无论在什么地方，所有教育领域的意见都是：语言教育，最适合从小开始学起。 这些年，英语幼儿教育普及的成效显著，也印证了幼儿阶段学习英语的巨大优势。今天，备考君来带家长们了解一下幼儿语言教学背后的科学规律： 01 语言存储的秘密：布罗卡氏区 孩子大脑中分管语言功能的那块区域叫布罗卡氏区，早期输入的语言被认为是母语，存储在这块区域。布罗卡氏区在2-4岁快速发育。但到了12岁以后，多数人的布罗卡氏区就关闭了，语言学习转为储存在记忆区。孩子会更愿意使用自己在2-4岁阶段驾轻就熟的母语；而只为了考试而学的英语，从大脑调用时耗时又费力，缺少乐趣，自然会抗拒、排斥。也因此，牢牢把握住2-4岁布罗卡氏区“黄金时间”，显得尤为迫切。 02 学习语言的有利条件：重复和模仿 经过多方对幼童的行为模式研究，发现在幼儿阶段，特别偏爱重复与模仿。这对于语言学习，尤其是口语，是一个极其有利的条件。任何语言的学习，都需要不断地听，说，读。在这个过程中大量积累可理解性输入，积累到一定程度后进行模仿，输出。孩子们可以模仿原版英语动画片里的语音语调， 惟妙惟肖，这是一遍遍绝不厌烦地听，看，然后一遍遍跟着说的结果。但年龄大一些的孩子因为自我意识发展等原因，模仿成绩是随年龄逐年下降的。 03 年龄越小，发声器官可调节性越大 科学来说，语言的发声有地域区分，但人的发生机能差别却并不大。可以说，是后天的“锻炼”造就了人的发声习惯，从而引起机能的不同发展。在孩子刚出生时，他的发声器官，如喉，舌，腭，声带，鼻腔，口腔等，尚未发育成熟，早期接触外语，有充分机会运用这些语言，他的发音器官会配合这些语言发音系统细微地调节外形，发出这些语言需要的各种声音。可以说年龄越小，这种器官外形调节的弹性越大。如果过了青春期才开始接触一门外语，那时发声器官已经基本定型，母语的发声方式也早已根深蒂固，因此容易带有一定的口音。不难看出，在学前阶段开始学习第二语言，在语音听觉方面和发音方面都具有明显优势。 「孩子学习英语光看不会读，硬记记不多，词汇量总提不上去」 「口语无论是练习还是考试都无从下手，一张嘴就变哑巴」 「孩子好不容易能拼读能说了，但是总感觉讲出来的英语“没有味道”」 像这类常见的问题，恰恰暴露了家长对孩子幼儿阶段语言学习的忽略。 但是有这么一种方法，孩子只要掌握好了，就能马上读出第一次见到的新单词。不知道家长们会不会觉得这是「魔法」？ 事实上，这种「魔法」真实存在！ 自然拼读法，即「Phonics」。是国外孩子从小就学习的一套易记易学的帮助学习英文发音的方法。它是目前欧美等以英语为母语国家的孩子们用来学习英文的方法。用Wikipedia上的定义来说，自然拼读是通过开发学习者的音素意识（听辩，识别与熟练运用音素的能力）来教导英语阅读与写作的方法。 「Phonics」通过让孩子学习26个字母(Letter)以及字母组合在单词中的发音(Sound)规律，将读音和书写联系起来，做到80%左右的单词“见词能读、听音能写”的效果，再随着单词量的积累扩充和Sight words（高频词）的补充学习，最终让孩子实现自主阅读。 如果要说简单一点，Phonics其实学习的就是这个字母在什么情况下应该发什么音，字母与字母组合起来又发什么音，这些单个的发音组合起来变成单词又怎么读。我们可以把它与拼音类比，就像我们可以看见拼音就能按规则读出来一个字一样。 Phonics的学习主要有三元素：Letter（字母）、Sound（音）、Blending（拼读）。 学习Phonics就是学习这三元素之间的关系，在初学时又要数Sound（音）的学习最为基础。 Letter sound是26个字母在单词中的发音，和Letter name的发音不同。 比如字母A的letter name是/ei/，但它的letter sound是/æ/；字母C的Letter name读/si/，而它在单词中的发音（Letter sound），如Cat，大部分时候会读作/k/。 要掌握好自然拼读法其实并不困难，在专业老师的指导下，孩子们可以轻轻松松跟读，习惯了以后即可无指导独立拼读海量单词了。 博俄师拥有「Phonics」自然拼读法的整套阶梯式学习体系。从音节发音、单词拼读，到整篇绘本阅读，再到独立复述文本，让孩子循序渐进地科学学习！

现在市面上的英语学习机构有很多，以至于大多数家长面临机构选择的问题时非常迷惘。特别是针对“小升初”阶段，大量机构贩卖焦虑，给家长错误、急进的引导，导致了各种行业乱象…… 在这之前，其实家长们不妨先问问自己：送孩子去学习剑桥英语，我为的是让孩子只是考过了拿个证呢？还是我的孩子能够张嘴说流利的英语、懂得运用英语？ 错误的观念，造就错误的市场 近日就有一个真实案例：一位家长针对机构的应用英语理念，表示并不认同应用英语；自己的孩子只需要考过KET、PET，拿到证书就可以了、升学完成就可以了，完全不需要孩子会说会用…… 不得不说，有什么样的用户，就有什么样的产品和市场。 目前，市面上80%的机构都在用所谓“双语教学”的方式来学习英语，殊不知，错误的方式束缚了孩子英语学习路上的脚步！要想学好、用好英语，纯英教学才是正确的“打开姿势”！ （博俄师中心里要求老师全英教学的指示牌） 君不见焦虑的家长们，一边总在抱怨国内「靠谱」的、「专业」的、「科学」的机构很难找，一边在纵容、扶持那些「挂羊头卖狗肉」、只知「考试」而不知「教育」二字的非专业机构。是家长们的“不专业”“不敬畏”，造就了机构与市场的“不专业”“”不敬畏“，把语言学习用学科学习的模板硬生生扭曲成「畸形」。 我们，应当让这种现象停一停了。 如何做到对孩子真正负责？ 不少家长在让孩子学习剑桥英语KET/PET这件事上，认知还是很模糊的，以为学习KET，PET和校内应试英语学习是一样的，于是给孩子选择普通的英语培训班。只能说，即使靠应试的方式通过了KET、PET，在后续的FCE、雅思的学习里，缺少应用英语的系统学习，寸步难行！ 甚至于，在国内存在一种现象：考过了KET、PET的孩子，在学校里英语学习却很糟糕。像这类现象，反映了急功近利的填鸭式教育有着诸多弊端，对孩子的后续学习危害深远。 剑桥英语内容在CEFR范畴中（CEFR全程为Common European Framework of Reference for Language，即欧洲语言共同参考框架，它是一个被国际认可，全球通用的描述语言能力和水平的标准。）语言体系的建构建立在以英语为母语的国家的生活中，因此实用性与生活化极其突出。 博俄师的剑桥英语科学教育体系 点击上方图片查看详细剑桥英语KET、PET的学习都属于应用英语范畴，从一开始，剑桥英语就奔着实用性而设立。这门英语课程的设置目的，就是为了英语交流与日常运用！ 不同于校内的学科英语，剑桥英语更注重的是考察学生实际运用英语的能力，帮助学生真正掌握英语，能够在日常生活中交流。 也因此，只有应用英语的学习方法，才能真实地提高对英语这门【语言】的深层理解能力。从而在初高中、FCE、雅思等进一步的学习中，做到更高效、更轻松地掌握英语，提高学习成绩。 （博俄师秉持的【成功要素循环圈】语言教育理念） 因此，如果你希望孩子是真真正正在「学」剑桥英语，而不是光盯着KET、PET这些名称条目和证书。那么请现在马上停下自己的功利思维，静下心来，本着【为孩子的未来负责】，让孩子从语言学习的本质出发，接受应用英语的学习方法。 当孩子将英语当成汉语一样的第一母语来学习，何愁英语成绩呢？只有在真正科学的教育模式下，才能让孩子的语言学习如呼吸般自然，融入到日常运用中去。

开始之前，先来带大家认识一个概念：CEFR。全称为Common European Framework of Reference for Language，即欧洲语言共同参考框架，它是一个被国际认可，全球通用的描述语言能力和水平的标准。 CEFR把语言能力分为Basic基础、Independent独立和Proficient精通3个等级。每个等级又细分为1、2两个级别，所以从低到高共有A1, A2, B1, B2, C1, C2 这6级。 剑桥英语和CEFR的等级对应如下： KET，对应CEFR A2到B1级别；PET，对应CEFR B1到B2级别；FCE，对应CEFR B1到B2级别；CAE，对应CEFR C1到C2级别；CPE，对应CEFR C2级别。 很多关注剑桥英语的家长把FCE视为”终点“，但是，弄懂了CEFR的概念后就知道，FCE达到了B1水平，相当于孩子能够“独立运用英语”，是一个阶段性的完成。 但是，要想英语能为孩子长远发展持续助力，我们不该停下脚步。 备考君身边有很多大朋友，自己没有出国的计划，但是受到身边氛围的影响，每天都会贝壳打卡、捧着剑桥真题看，他们说：“身边好多人都在考，我也想试一试，提高一下英语水平总不是件坏事吧。” 现在越来越多的没有打算出国的学生，也在备考雅思/托福，甚至有不少上班族，每天工作到深夜，回家还要复习刷题。有些家长可能就会疑惑了：为什么明明不打算出国留学，还会这么拼命地备考雅思呢？ 在这里，备考君想告诉大家，RCEP的正式签署，预示着国际新格局的到来（关于RCEP签署，点击右方文章可详细阅读→→ RCEP签署 | 面对中国更开放的未来，您的英语真的够用吗？ ），这说明今时今日，国内外就业环境已不同以往。没有企业希望自己落后于大潮，被时代淘汰。各种公司与事业单位，对人才的英语水平提出了更高要求。 「不少家长会说：我的孩子剑桥英语FCE都通过了，也不打算出国，没有必要继续去学雅思吧？」 但事实上，哪怕您只呆在国内。本土的很多入学和就业机会都需要达到雅思6.5的标准线！！FCE在面对这些关键机遇时，捉襟见肘。 这么多已经工作数年的成年人，都仍然在英语学习上“奋战在一线”，如此拼命。那么，在学龄阶段，有更充裕的时间和更匹配的环境，您有什么理由不让自己的孩子多尝试一下，让他们为自己的未来“减负”呢？ 一 、高校研究生免修公共英语课 （暨南大学研究生网公共英语课免修规定） 如果你选择在国内读研究生，入学之前，能取得一个还不错的雅思/托福成绩，那你就有可能免修公共英语课！ 国内对雅思/托福成绩的认可度不断提高，近年来，众多国内名校（浙江大学、武汉大学、暨南大学等）把托福、雅思成绩作为了非英语专业研究生公共英语免修的申请条件之一。免修一门公共课，节约下来的时间，能让学生在毕业准备、就业规划等阶段更从容。 二 、获得海外交流机会 对于选择在国内读研的同学来说，一个不错的雅思/托福成绩，还能帮助你获得去往海外交流学习的机会。 越来越多的国内高校与国外的知名院校、科研机构签署了校际合作协议。许多高校还为学生出国交流设立奖学金，资助优秀学生参加学校组织的各类国际交流合作项目和相关活动。作为能在国外生活、学习的语言能力的证明，有些项目甚至明确表示提交雅思/托福成绩的学生会被优先选拔。 三、国内读书与就业的加分项 除了用于求职，在国内读书的同学如果需要保研、考研或申请奖学金，雅思成绩也是一个对自身英语水平的有力证明。 对于就业来说，雅思6.5及以上会让你在职场更有竞争力。 （中国工商银行总行2019年校园招聘要求） 另外，部分外企虽然没有在招聘公告中明确提出对于雅思/托福成绩的要求，但流利的英语听说读写能力也是应聘候选人需要具备的条件之一。相对于几乎人人都拥有的四六级证书，在全球范围内广受认可的雅思/托福成绩更能为你的英语能力提供具有分量的证明，让你在应聘过程中更具竞争力！ 四、拓宽职业面，转行敲门砖。 雅思成绩是自身英语水平的检验，因而可以用它敲开对英语有硬性要求的职业大门。例如英语教师，无论你是不是英语专业，只要你拥有足够等级的雅思证书，一般就可以去应聘培训机构英语学科相关的教师。 （深圳新东方雅思教师的分数要求） 五、用于报考部分公务员岗位。 备考君查阅了2019年国家公务员考试的岗位表，其中少部分对英语水平有要求的公务员单位，如商务部、海事局等，已经明确表示承认雅思成绩作为报考材料。 （商务部2020年报考政策明确表示承认雅思成绩） 从上述的任职要求来看，用人单位更多的是在乎你的英语综合运用能力，而雅思作为一个有含金量的证书，更能直接地证明这一优势！ 所以，备考君希望大家在雅思备考过程中，能够着重于全方面提升自己的英语水平，而不是想着如何投机取巧走捷径哦。 以下是博俄师国际教育优秀学员 在小学阶段便早早达到了雅思6.5水平，成绩傲人！ …

为什么FCE考试过后继续学习雅思？ Read More »

博俄师国际教育每个月都会举行分享会，让学员开展主题演讲活动。 由学员根据每期活动主题，独立选题并完成课件，最后在学习中心向老师与同学们即席分享。通过此活动，中心老师与学员组织起更丰富的趣味学习方式。投入到自己感兴趣的内容中，同学们扩宽思维，锻炼自己的英语口语、积累临场演讲经验，更有效、有趣地达到了提升英语口语交流水平与语言组织能力。 本期演讲活动主题 ——介绍您喜爱的星级酒店 在分享会上，同学们自主选题，畅所欲言，同时运用到在博俄师国际教育中学习到的商务领域专业词汇与英语口语。既做到了加深彼此了解，又在演讲过程中得到了非常好的口语表达锻炼机会。 来自学员Yoyi的分享 在Yoyi的演讲中，她向中心老师与同学们分享了位于广州珠江新城CBD中的W酒店。 分别从酒店房间类型、细分服务、用户体验与文化特色等角度入手，娓娓道来，多方面地阐述W酒店的概况。 Mr.Lawrence的总结发言 听完同学们的演讲后，高等教育出版社广东教学服务中心外语课程总监Mr.Lawrence为同学们的演讲活动作总结性发言。 在发言中，Lawrence总监赞扬了同学们敢于开口锻炼口语，并认可了同学们流畅清晰的口语表达。同时，在文本布局逻辑、前期内容准备与演讲节奏等细节方面，Lawrence也就各位学员的表现作出点评与改进意见。 博俄师，专注剑桥英语教育 TKT认证师资、新加坡教育模式+剑桥英语体系 8大中心，覆盖广佛地区 全英小班教育 独家LMS教学系统 为您量身定制的科学备考方案

澳门简讯 自9月23日起，内地相关出入境部门恢复办理广东省以外的内地居民赴澳旅游签注，包括个人旅游及团队旅游，预计本澳出入境人次将逐渐增加。为保障人员通关畅顺，治安警察局已作出充分准备及做好应对措施，并会适当调配人员，以确保口岸通关效率及维持周边治安秩序。 根据资料显示，本澳通关人士均高度集中使用关闸口岸出入境，每日早上7时至9时及晚上6时至8时，分别为入境及离境的高峰期。治安警察局呼吁，所有通关人士提前做好健康码转换，选择错峰出行，减少使用关闸口岸出入境，尽量使用人流相对较少的港珠澳大桥口岸或横琴口岸，以提高通关效率，亦达到有效分流。 为落实常态化疫情防控措施和保障人员通关顺畅，结合珠澳口岸实际，经两地政府协商，现就持内地居民赴澳门旅游签注的旅客经珠澳口岸通关的事项通告如下： 一、人员范围 持公安机关出入境管理部门签发的内地居民赴澳门旅游签注的旅客。 二、通关口岸 1、赴澳门的旅游团队旅客指定经港珠澳大桥珠海公路口岸或者横琴口岸出入境。 2、其他旅客可以选择港珠澳大桥珠海公路口岸、横琴口岸、拱北口岸、湾仔口岸出入境。 三、通关所需证明材料 1、七天内有效核酸检测阴性结果证明。 2、完成申领“粤康码”，凭“粤康码”绿码获取通关凭证。 3、有效出入境证件。 四、注意事项 1、配合口岸现场有关部门做好安全检查、健康申报、卫生检疫、核酸检测结果证明核查等疫情防控工作，随身携带内地号码手机并保持通讯畅通。 2、配合口岸现场海关、边检部门办理出入境查验手续。 3、当通关口岸出现拥堵等情况时，服从口岸现场截流、分流等安排。 4、未遵守本通告要求的旅客，将按疫情防控规定处理。五、本通告自2020年9月23日0时起施行。 澳门入关准备 注意！先按照指引在相关机构进行核酸检测，登录“粤康码”，凭绿码进行出入境健康申报。 通关申请指引 1. 出入境申报及粤康码通关凭证段落 扫描以下小程序码，访问“粤省事”首页   在“粤省事”页面，直接点击“通关凭证”，或者扫码进入后，点击“粤港澳通关”，再选择“广东”澳门”。如果之前已经进行健康申报，可选择“提交”；如有信息更新，可选择“重新申报”。 （粤省事首页访问通关凭证页面）  （粤康码页面访问通关凭证页面） 如果海关出入境申报失败时，从粤康码通关凭证页面重新申报 2.获取澳门健康码在粤康码通关凭证页面点击“转码申领澳门健康码” 按提示填写完成后即可转码 通关使用指引在珠海关口出境时 需出示↓粤康码通关凭证↓ 在澳门关口入镜时需出示↓澳门健康码↓ 澳门出关准备 注意，出关同样需检查本人澳门健康码以及核酸检测证明是否有效，凭绿码出入境。 通关申请指引 1. 申领澳门健康码 申领澳门健康码可通过以下两种方式：（1）输入网址：https://app.ssm.gov.mo/healthPHD/page/index.html 或手机扫码访问澳门健康码网站； （2）在“粤省事”页面，直接点击“通关凭证”，或者点击“粤港澳通关”，再选择“澳门”广东”。 （粤省事首页访问通关凭证页面） （粤康码页面访问通关凭证页面） 2. 出入境申报及粤康码通关凭证 在澳门健康码页面点击“下载个人资料申请粤康码”，进入申报页面。 如果之前已经进行健康申报，可选择“提交”；如有信息更新，可选择“重新申报”。完成申报后即可获得通关凭证，有效期为24小时。 获取↓粤康码通关凭证↓ 核酸检测有效期可在通关凭证“核酸检测”栏找到，请在有效期内通关。如果系统未查询到有效电子记录，凭证周围背景会显示红色，并提示携带纸质证明 3. 出示通关凭证 如果通关凭证已超过有效期，系统将会提示相关指引，重新从澳门健康码转码获取凭证。 通关使用指引在澳门关口出境时需出示↓澳门健康码↓ 在珠海关口入镜时需出示↓粤康码通关凭证↓ 考场指引 考场地址：澳门高士德马路7号（澳门培正中学） 注意事项：1. …

12月澳门KET/PET考试考场须知（2021年2月27号K/P/F考试现正接受登记） Read More »

近两年，微博上时不时有“让英语退出高考”的争议。一石激起千层浪，众说纷纭，但总结起来主要观点不外乎“日常生活用不上英语”“工作跟英语不相关”等等。更有甚者，会认为“说汉语的为什么要学习英语”“中国强大，不需要外语”；殊不知，封闭、独立的思维，在当下早已过时。 事实上，中国日益重视英语学习的同时，越来越的外国人也在努力学习汉语，这就是全球化环境下的大趋势：不懂得开放与交流，就被淘汰。 近日，RCEP（《区域全面经济伙伴关系协定》）在多国正式签署，在疫情背景下的今天，大家看到的却是一个越来越强调全球互动与交流的、日益开放的中国。 简讯 RCEP正式签署 “11月15日，东盟10国和中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰正式签署区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）。多国人士表示，RCEP对于维护全球多边贸易体系具有重要意义，将推动成员国之间经贸合作，加速区域经济发展，助力疫情下全球经济复苏。”（消息来源：新华社北京11月18日电 ） 在新冠肺炎疫情仍在全球蔓延、世界经济严重衰退、单边主义和保护主义加剧形势下，《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）历经8年谈判后顺利签署，给踟蹰不前的世界经济带来了光明和希望，也让一些外媒口中的关于中国的很多谣言不攻自破。 简讯 国新办会议发言 “一个逐步走向封闭的国家，怎么可能签署一个更高水平的自贸协议呢？” 在国新办日前举行的吹风会上，中国社会科学院世界经济与政治研究所所长张宇燕的一句反问，有力驳斥了“中国封闭论”。事实上，RCEP顺利签署，恰恰是中国多年来持续推进更高水平对外开放的佐证。  中国推动扩大开放的努力有目共睹，从共建“一带一路”取得丰硕成果到营商环境持续改善，从越来越短的外商投资负面清单到利用外资规模稳健增长，无不表明中国开放的大门不仅不会关闭，未来还将越开越大。 对于日益开放的中国前景，备考君认为，英语的学习对于学生来说有很重要的意义： 一、为未来就业铺路 随着RCEP全球贸易框架的确定，中国走向世界的步伐愈加稳健，反过来说，世界也更多地为中国张开怀抱。可以预见，在未来10年、20年内，全球贸易的开放将为中国带来许多新机遇，同时，也对中国人才提出了新的要求。 随着各国交流更加频繁，国内人才在未来需要更多地与来自五湖四海的合作伙伴打交道，其时，生意往来、文化交流都需要通过英语实现。 可能会有家长认为，现在孩子在学校内也会有英语课程，这也是在为未来做准备啊，但是，家长不知道的是，只有以沟通、服务于生活为核心的应用英语，才能在实际中用上，他与基础教育中的英语有核心区别。 二、抓住应用英语，才能抓住未来 应用英语，指专门服务于各级政府部门、企业、事业单位从事外事和国际文化交流等方面的接待服务和管理工作的英语。在更开放的未来，商务、业务、文化交流，都需要用上应用英语。事实上，在当下国内的教育环境中，纯正的应用英语已不多见，之前也有推文提及”说英语“”用英语“的重要性，点击阅读→ 通过了语文高考却不会说中文？别笑，说的就是你 千万别让您的孩子闹“英语考得很好，却不会说不会沟通”的笑话。 而剑桥英语正是符合学龄儿童学习的纯正的英式应用英语。在孩子成长阶段，积极布局，注重应用英语的培养，才能抓住先机、掌握未来。 让我们行动起来，迎接更开放的中国、更开放的未来！