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这几天有家长在后台私信留言说： 我家孩子在19年12月裸考KET，考前花了两个月看看视频刷刷真题，顺利通过！2月成绩出来之后，让孩子试着做了PET的真题，当时做完对了答案，阅读部分基本满分，然后盲目自信地报考PET，结果2020年的PET考试通过不了，因为疫情原因也很难再报考。后面大半年，孩子偶尔会做做PET的模拟题，得分也非常不理想。 面对2021年的首场考试，仅剩不到两个月的时间，真的非常焦虑，真切希望孩子能在夏天前顺利通过PET，但是又害怕像之前那样备考不靠谱，想要找机构却又无从下手……想让备考君“打救”一下：我到底该不该让孩子继续考？只剩不到2个月，到底要如何科学备考？ 面对家长的提问，首先备考君觉得：作为剑桥英语体系中的考试，KET的题目也建立在对英语能力的全面考察上，基本不存在仅凭“运气”就能蒙混过关的可能性。因此，孩子有“裸考”通过KET的能力，说明自身英语综合能力的底子不错，加把劲努力一下，是可以期望实现通过PET这一目标的！ 同时，应当认识到，从PET开始，往后的考试难度是逐级提升的，加上2020年开始考试改革，与过去KET考试的备考逻辑完全不同。 首先，作为家长，也应该对剑桥英语考试有初步的了解！剑桥英语有五级考试，分别是KET、PET、FCE、CAE、CPE，难度逐级提升： 其中，PET考试由「阅读与写作」「听力」「口语」的试卷组成，全面考察「听、说、读、写」的英语能力。 具体内容如下图： （PET考试内容构成） 可以看出，考试涉及的内容范围非常广，以致于一些家长在“备考重点”上很难抓透。很多自媒体也会发文分析KET、PET考试复习的重点，更有部分会在正文里指导大家如何给各部分题目分配时间。 但是备考君在这里真的有必要提醒一句：剑桥英语考试中确实会有考生的常见失分点，但是具体到每位孩子的备考过程来说，备考重点与时间分配是因人而异的，切忌人云亦云！ 作为专业性与科学性备受承认的剑桥英语考试，它的含金量也有赖于此。因此，家长如果因为时间紧迫而想找到备考复习的“捷径”，无疑是竹篮打水一场空。 上文提到，剑桥英语的备考策略是因人而异的，因此，在制定备考方案之前，全面评估孩子的真实英语水平，才是重中之重！ 只有建立在充分了解孩子情况的基础上，才能减少备考过程中的无用功，把每一分每一秒都花在最有需要、最有效的学习重点上。 博俄师国际教育，在设置课程与备考方案前，首先会对孩子作一个全面的英语评测，摸清在剑桥英语体系的标准下，孩子的英语能力到达什么程度。（若孩子此前参加过考试，也会用作参考。） 基于对孩子英语能力的了解，博俄师通过独家学习管理系统（LMS）和拥有丰富经验的师资团队，精准分析孩子的强弱项，有的放矢地设置学习或备考计划，有针对性地帮助孩子有效提分，达到理想成绩。 距离剑桥英语考试报名截止日仅剩6天时间，距离考试也只有不到两个月的时间。 为孩子做好科学的备考计划，寒假便是最好时机！

上周日的澳门考试圆满成功，恭喜博俄师的孩子们Victor与David发挥顺利，凯旋而归！ 在现场采访中，Victor谦虚地表示：预期达到KET【卓越】不一定，但【优秀】是稳稳的。David也感觉考试比较轻松。 我们能感受到Victor与David小朋友考试结束后的轻松与从容。那大家想看看他们是怎么学习的吗？ 来自深圳的Victor小朋友与来自珠海的David小朋友，由于离博俄师地处广佛地区的中心都比较远，所以选择了博俄师国际教育的剑桥英语线上学习课程： 其实来自深圳的Victor小朋友与来自珠海的David小朋友，虽然住处相隔遥远，但通过在博俄师一段时间的线上学习过程中，早早结下深厚的“战友情”！ 难怪澳门考试当天，博俄师服务顾问为家长发去两位小朋友的“网友见面”合照后，家长们毫不吝啬地表达了赞赏与谢意： 随行老师表示：“很高兴为两个网友牵线了！”——让人忍俊不禁。 有家长可能就会疑问：我的孩子只在线上学习课程就能做到这仲效果吗？针对这一点，家长们有所不知的是，剑桥英语的学习极其讲究方法。 博俄师国际教育一直专注剑桥英语教育，秉持全英教育与Active n-Learning学习理念，自主开发线上线下教学系统。在系统中，所有学员的学习都有记录，还能在课后回放课程内容，重温老师在课上强调的每个细节。 Victor与David就是这样子在博俄师的教学系统上学习课程的，与老师在堂上全程全英交流，课程细节、实时答疑与指正，滴水不漏。 博俄师剑桥英语教学系统，结合学习后台记录与老师的综合意见，对Victor与David考前测试进行反馈： 如你所见，在博俄师教学系统的有力支持下，课程学习、全英课上交流、作业与测试批改反馈、后续学习跟踪等环节，都能在线上实现！

恭喜博俄师国际英语中心学生Alina、Tiffany、Paco、Taisiya在雅思听读写讲科目总分数考到6.5分优秀成绩，祝贺，祝贺！！ ▼▼▼ 以下是Alina英语分享心得： 在Mr.Lawrence这里学习雅思近1年半，每周末到这里貌似已经成为了一种习惯。也许也有不耐烦的时候，有烦躁的时候，有不想做题的时候。但是很庆幸，在老师的监督与鼓励下我成长与学习了很多，考到了理想的分数。很谢谢帮助，监督我的老师。 Alina雅思的成绩单 以下是Tiffany英语分享心得： 我在考试前几天才开始准备雅思考试。在这之前我一直在学习英语，所以我有一点自信。然而，在和劳伦斯先生一起学习之后，我意识到了自己的弱点，我们制定了一个计划，重点放在我的弱项上，同时加强我的强项。几天内，我提高了对考试结构的理解，也提高了我的写作能力。这些课程很有说服力，所获得的信息不仅适用于雅思考试，也适用于其他工作。我相信这是值得在这里学习的原因在于课程能够让我快速理解。因此，我将继续与这里的老师一起不断地自我提升。 Tiffany雅思的成绩单： 以下是Paco英语分享心得： 我是在半年前来到Mr. Lawrence这里上课的，我的目标是在半年之内通过雅思6.5分。在格瑞佳我的老师通过专业评估我现阶段的情况，制定有效的学习计划，努力帮我达到目标。老师先从我最薄弱的写作开始，教会了我很多写作的技巧和如何正确的使用语法，并且把我多年的语法错误都一一改正。最终我如愿以偿地达到了我的目标，在第一次雅思考试中拿到了6.5分的成绩。我很感谢我的老师们帮助我取得了理想的成绩。 Paco雅思的成绩单 以下是Taisiya英语分享心得： 我叫Taisiya Zubareva。我已经在格瑞佳学习一年，我的英语能力也得到了很大的提高。我学会了如何使用适当的句子结构写作，扩展了我的词汇量，提高了我的听、说能力。雅思考试的准备让我实现我的目标—6.5分的雅思考试成绩。此外，在格瑞佳的学习也提高了我在学校的成绩。我真的很感谢格瑞佳，劳伦斯先生和所有的老师。我感激每一节课。我可以向你保证，在格瑞佳你的时间不会白费！ Taisiya雅思的成绩单 全外教小班教育 线上线下结合的完善教学系统 本周教务总结，针对每位学员调整学习计划 为您量身定制的科学备考方案

很多家长对备考君诉苦：外语学习一直都是孩子的短板，学不进去，成绩不佳，又打消孩子的学习兴趣。长此以往，孩子对英语感到比较乏力和枯燥，也越来越不愿意学英语，陷入“死循环”。 英语学习中有一个词——「哑巴英语」，是指大多数的英语学习者学习了很多年的英语之后也不知道怎么去用英语、说英语，这主要是因为我们的学习方法一直是错误的。英语作为一门语言，是一个沟通工具，当你在语言学习中，对开口说失去自信，就会难以提高。所以在学习时要将词汇运用逻辑串联并开口说出来。要做到“脑子有货”“嘴里有话”，而不仅仅是单纯的死记硬背。可以说，国内大部分的英语学习方法是基于“语言学习本就是枯燥”的认识上的，所以会缺乏对“学习兴趣”的认同，从而难以调动学生们的兴趣。 但是真理永远不变：兴趣是最好的老师。有了兴趣做事情就会事半功倍，学习更是如此。其实多数孩子心里是想学好英语的，但是不知道该怎么去学习，学习英语的路上缺少引路人。 博俄师国际教育一直重视激发孩子的英语兴趣，以兴趣为学习语言的出发点，坚持全英教学，重视运用与开口，培养孩子学习英语的兴趣，营造轻松的学习氛围，感受到其中乐趣，令孩子从被动学习变为主动学习，这样可以提高孩子的学习效率，获得最大的进步。 我们遵循剑桥英语循序渐进的教育理念，使用亚洲教育强国新加坡教育体系+剑桥体系，教学方式科学灵活，帮助孩子打下扎实的基础知识，构建语言学习框架，在真正提高英语技能的同时，也能保证每个学生顺利通过KET/PET考试，稳打稳扎往更高级别的目标进发。 来自家长的分享 对于Lucas在中心学习的进步，Lucas妈妈感受很深： 来自Ben妈妈的分享： 所有的语言学习，本质上都是一个漫长的输入和输出的过程。对于长期的专注与投入，「兴趣」与「科学规划」，二者缺一不可！尤其是在KET/PET学习过程中，孩子需要有效的帮助和引导，家长要为孩子选择合适自身的培训机构，看看是否对标剑桥英语学习体系，教学方式能令孩子真正学会运用英语吗？ 家长一定要重视孩子学习英语的方式方法，否则就会让孩子渐渐失去学习英语的兴趣，水平没有进步反而落后，影响未来的语言学习之路。

今天要跟大家分享我们小Jonny，他今年10岁，现在正在学习FCE，给自己定下目标190分。让我们为小Jonny加油打气吧！ 明年3月剑桥英语KET/PET/FCE考试，现正接受报名，与我们同行吧！ Felicity：Jonny，早上好！ Jonny：早上好！ Felicity：Jonny，吃早餐了吗？ Jonny：是的，我早餐吃了三文治，喝了牛奶！ Felicity：Jonny几岁啦？ Jonny：我今年10岁！ Felicity：Jonny，你在博俄师国际教育学习多久了？是从什么阶段开始学习的呢？ Jonny：我在博俄师学习了差不多3年时间，我从剑桥英语KET课程开始学起，持续到现在。现在正在学的是FCE课程。 Felicity：Jonny在课堂上是怎么和老师沟通的呢？ Jonny：我跟老师用英语沟通，因为博俄师一直是全英课堂，也因为这样我的英语说得很好，在剑桥英语课程里掌握得最好、进步最大的也是口语部分！ Felicity：Jonny，有给自己定一个小目标吗？ Jonny：有啊，我给自己定下一个目标，要在FCE考试上取得Level C1、总分190分的成绩！ 感谢Jonny小朋友~ 听完Jonny给我们带来的分享，小读者们是不是也想张开嘴和朋友们开心畅快地用英语聊天呢？ 来博俄师国际教育，全英互动教学，与老师在课堂上用英语对话，与优秀的同学们一同学习，学好英语、讲好英语！

博俄师国际教育每个月都会在各中心举办分享会，让学员开展主题演讲活动。 由学员根据每期活动主题，独立选题并完成课件，最后在学习中心向老师与同学们即席分享。通过此活动，中心老师与学员组织起更丰富的趣味学习方式。投入到自己感兴趣的内容中，同学们扩宽思维，锻炼自己的英语口语、积累临场演讲经验，更有效、有趣地达到了提升英语口语交流水平与语言组织能力。 本期演讲活动主题——介绍您喜爱的星级酒店 在分享会上，同学们自主选题，畅所欲言，同时运用到在博俄师国际教育中学习到的商务领域专业词汇与英语口语。既做到了加深彼此了解，又在演讲过程中得到了非常好的口语表达锻炼机会。 来自学员Yoyi的分享 在Yoyi的演讲中，她向中心老师与同学们分享了位于广州珠江新城CBD中的W酒店。 分别从酒店房间类型、细分服务、用户体验与文化特色等角度入手，娓娓道来，多方面地阐述W酒店的概况。 Mr.Lawrence的总结发言 听完同学们的演讲后，高等教育出版社广东教学服务中心外语课程总监Mr.Lawrence为同学们的演讲活动作总结性发言。 在发言中，Lawrence总监赞扬了同学们敢于开口锻炼口语，并认可了同学们流畅清晰的口语表达。同时，在文本布局逻辑、前期内容准备与演讲节奏等细节方面，Lawrence也就各位学员的表现作出点评与改进意见。

博俄师给孩子们带来的考前祝福 考前叮嘱 老师提醒同学们提前准备好进场所需文件 做好防疫保护、注意前往考场用时 -12月13日上午- 考场直击！ 上午9:00，PET考生已经陆续进场 考场门口变得拥挤起来 短短20分钟内，校门口便聚集了大批家长 博俄师顾问团队给考生作签到登记与合影 -PET考试中- 场外焦急等待的家长 在考生们仍在奋战的这一刻 为他们送上最诚挚的祝福 博俄师的孩子们，你们是最棒的！

当下外语教育市场中充斥着大量良莠不齐的机构，很多家长该花的钱花了、孩子该受的累也受了，但每次都收效甚微，甚至不得不反复报课才能把机构课程中落下的学习进度补上…… 90%的机构不会告诉你！ 学习记忆是会即时遗忘的、老师也是需要系统化管理的、学生是需求长期反馈与跟踪的……这90%的机构里一部分是毫不了解行业规律，但更关键的是，尽管他们懂得这些，也无力实现这种精细化、专业化管理！ 一、许多家长抱怨：在机构上课，每节课都是上完不久就都忘了！ 据统计，学龄儿童在接受课程后， 对课程内容的遗忘率高达60%。 艾宾浩斯记忆遗忘曲线表明：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。 这就说明了，未接触过的新课程，只上一次，学习内容会很快丢失，但是经过多次学习，则可以反复巩固知识，加深记忆！ 孩子想要多次反复学习，在一般机构中，只能通过再次报相同内容的班来实现； 但在博俄师“自主循环学习”（Active n-Learning）的教育理念和教学模式中，每一位孩子都能即时重温自己在课堂上学习过的内容，像翻书本一样“翻”出课堂记忆，从而有效克服遗忘曲线，省事省心地巩固学过的知识。 二、在传统机构中学习，老师讲完课、批改完作业孩子还是不懂。 没有课后反馈和跟踪，有一部分甚至连作业和测试都不会批改。 市场调查显示，约90%的语言教育机构，只是“一个老师+几本书”的【原始模式】，既没有专为老师与学生设计的教学系统，也没有根据行业规范筛选师资的团队监管系统。 这些机构由于缺乏对整个教学流程的有效管理，无法对每一节课程监管到位，教学质量与课后跟踪基本上靠老师“自觉”来保证，因此滋生了许多行业乱象。 可以说，语言教育市场大部分仍然是粗放式的，远远不能达到当下精细化、标准化、专业化的市场需求。不足10%的机构具备系统式的教学管理与师资团体管理。 博俄师国际教育，具备成熟的管理体系与教务系统。所有任教老师都具备剑桥TKT认证与多年教育经验，每周每月作团队内部总结与监管。秉持Active n-Learning学习模式并自主开发教学系统，在系统中，所有学员的学习都有记录，还能在课后回放课程内容，重温老师在课上强调的每个细节。 正因为博俄师具备这些资质，才能让学生遵循更科学、系统的学习模式，孩子在家也能学习、可以反复巩固课程知识却不用反复报班，为家长节省了大量的教育成本。 三、传统机构中，老师只会带上两三本书授课，教完就完成任务了；习题也是只有一两套，做完就算了，学生做题既没资源、也没方法，考试力不从心…… 如上文所言，国内语言教育市场乱象丛生，对官方教学材料的整理和运用也存在很大不足。 博俄师国际教育收集了25000+习题，500+套真题、海外原版阅读绘本等宝贵教育资源，极大丰富了学生的备考内容。 同时，所有博俄师学习系统中的习题、真题训练，都是在任课老师的指导下布置的。与课程相匹配，并且针对每位孩子的学习阶段与备考目标，让孩子能从容面对考试。 TKT认证老师+官方教材+N遍回放课程巩固+25000习题+500套官方真题=96%考试通过率，这就是我们的保证，这就是您的成绩！

无论在什么地方，所有教育领域的意见都是：语言教育，最适合从小开始学起。 这些年，英语幼儿教育普及的成效显著，也印证了幼儿阶段学习英语的巨大优势。今天，备考君来带家长们了解一下幼儿语言教学背后的科学规律： 01 语言存储的秘密：布罗卡氏区 孩子大脑中分管语言功能的那块区域叫布罗卡氏区，早期输入的语言被认为是母语，存储在这块区域。布罗卡氏区在2-4岁快速发育。但到了12岁以后，多数人的布罗卡氏区就关闭了，语言学习转为储存在记忆区。孩子会更愿意使用自己在2-4岁阶段驾轻就熟的母语；而只为了考试而学的英语，从大脑调用时耗时又费力，缺少乐趣，自然会抗拒、排斥。也因此，牢牢把握住2-4岁布罗卡氏区“黄金时间”，显得尤为迫切。 02 学习语言的有利条件：重复和模仿 经过多方对幼童的行为模式研究，发现在幼儿阶段，特别偏爱重复与模仿。这对于语言学习，尤其是口语，是一个极其有利的条件。任何语言的学习，都需要不断地听，说，读。在这个过程中大量积累可理解性输入，积累到一定程度后进行模仿，输出。孩子们可以模仿原版英语动画片里的语音语调， 惟妙惟肖，这是一遍遍绝不厌烦地听，看，然后一遍遍跟着说的结果。但年龄大一些的孩子因为自我意识发展等原因，模仿成绩是随年龄逐年下降的。 03 年龄越小，发声器官可调节性越大 科学来说，语言的发声有地域区分，但人的发生机能差别却并不大。可以说，是后天的“锻炼”造就了人的发声习惯，从而引起机能的不同发展。在孩子刚出生时，他的发声器官，如喉，舌，腭，声带，鼻腔，口腔等，尚未发育成熟，早期接触外语，有充分机会运用这些语言，他的发音器官会配合这些语言发音系统细微地调节外形，发出这些语言需要的各种声音。可以说年龄越小，这种器官外形调节的弹性越大。如果过了青春期才开始接触一门外语，那时发声器官已经基本定型，母语的发声方式也早已根深蒂固，因此容易带有一定的口音。不难看出，在学前阶段开始学习第二语言，在语音听觉方面和发音方面都具有明显优势。 「孩子学习英语光看不会读，硬记记不多，词汇量总提不上去」 「口语无论是练习还是考试都无从下手，一张嘴就变哑巴」 「孩子好不容易能拼读能说了，但是总感觉讲出来的英语“没有味道”」 像这类常见的问题，恰恰暴露了家长对孩子幼儿阶段语言学习的忽略。 但是有这么一种方法，孩子只要掌握好了，就能马上读出第一次见到的新单词。不知道家长们会不会觉得这是「魔法」？ 事实上，这种「魔法」真实存在！ 自然拼读法，即「Phonics」。是国外孩子从小就学习的一套易记易学的帮助学习英文发音的方法。它是目前欧美等以英语为母语国家的孩子们用来学习英文的方法。用Wikipedia上的定义来说，自然拼读是通过开发学习者的音素意识（听辩，识别与熟练运用音素的能力）来教导英语阅读与写作的方法。 「Phonics」通过让孩子学习26个字母(Letter)以及字母组合在单词中的发音(Sound)规律，将读音和书写联系起来，做到80%左右的单词“见词能读、听音能写”的效果，再随着单词量的积累扩充和Sight words（高频词）的补充学习，最终让孩子实现自主阅读。 如果要说简单一点，Phonics其实学习的就是这个字母在什么情况下应该发什么音，字母与字母组合起来又发什么音，这些单个的发音组合起来变成单词又怎么读。我们可以把它与拼音类比，就像我们可以看见拼音就能按规则读出来一个字一样。 Phonics的学习主要有三元素：Letter（字母）、Sound（音）、Blending（拼读）。 学习Phonics就是学习这三元素之间的关系，在初学时又要数Sound（音）的学习最为基础。 Letter sound是26个字母在单词中的发音，和Letter name的发音不同。 比如字母A的letter name是/ei/，但它的letter sound是/æ/；字母C的Letter name读/si/，而它在单词中的发音（Letter sound），如Cat，大部分时候会读作/k/。 要掌握好自然拼读法其实并不困难，在专业老师的指导下，孩子们可以轻轻松松跟读，习惯了以后即可无指导独立拼读海量单词了。 博俄师拥有「Phonics」自然拼读法的整套阶梯式学习体系。从音节发音、单词拼读，到整篇绘本阅读，再到独立复述文本，让孩子循序渐进地科学学习！

现在市面上的英语学习机构有很多，以至于大多数家长面临机构选择的问题时非常迷惘。特别是针对“小升初”阶段，大量机构贩卖焦虑，给家长错误、急进的引导，导致了各种行业乱象…… 在这之前，其实家长们不妨先问问自己：送孩子去学习剑桥英语，我为的是让孩子只是考过了拿个证呢？还是我的孩子能够张嘴说流利的英语、懂得运用英语？ 错误的观念，造就错误的市场 近日就有一个真实案例：一位家长针对机构的应用英语理念，表示并不认同应用英语；自己的孩子只需要考过KET、PET，拿到证书就可以了、升学完成就可以了，完全不需要孩子会说会用…… 不得不说，有什么样的用户，就有什么样的产品和市场。 目前，市面上80%的机构都在用所谓“双语教学”的方式来学习英语，殊不知，错误的方式束缚了孩子英语学习路上的脚步！要想学好、用好英语，纯英教学才是正确的“打开姿势”！ （博俄师中心里要求老师全英教学的指示牌） 君不见焦虑的家长们，一边总在抱怨国内「靠谱」的、「专业」的、「科学」的机构很难找，一边在纵容、扶持那些「挂羊头卖狗肉」、只知「考试」而不知「教育」二字的非专业机构。是家长们的“不专业”“不敬畏”，造就了机构与市场的“不专业”“”不敬畏“，把语言学习用学科学习的模板硬生生扭曲成「畸形」。 我们，应当让这种现象停一停了。 如何做到对孩子真正负责？ 不少家长在让孩子学习剑桥英语KET/PET这件事上，认知还是很模糊的，以为学习KET，PET和校内应试英语学习是一样的，于是给孩子选择普通的英语培训班。只能说，即使靠应试的方式通过了KET、PET，在后续的FCE、雅思的学习里，缺少应用英语的系统学习，寸步难行！ 甚至于，在国内存在一种现象：考过了KET、PET的孩子，在学校里英语学习却很糟糕。像这类现象，反映了急功近利的填鸭式教育有着诸多弊端，对孩子的后续学习危害深远。 剑桥英语内容在CEFR范畴中（CEFR全程为Common European Framework of Reference for Language，即欧洲语言共同参考框架，它是一个被国际认可，全球通用的描述语言能力和水平的标准。）语言体系的建构建立在以英语为母语的国家的生活中，因此实用性与生活化极其突出。 博俄师的剑桥英语科学教育体系 点击上方图片查看详细剑桥英语KET、PET的学习都属于应用英语范畴，从一开始，剑桥英语就奔着实用性而设立。这门英语课程的设置目的，就是为了英语交流与日常运用！ 不同于校内的学科英语，剑桥英语更注重的是考察学生实际运用英语的能力，帮助学生真正掌握英语，能够在日常生活中交流。 也因此，只有应用英语的学习方法，才能真实地提高对英语这门【语言】的深层理解能力。从而在初高中、FCE、雅思等进一步的学习中，做到更高效、更轻松地掌握英语，提高学习成绩。 （博俄师秉持的【成功要素循环圈】语言教育理念） 因此，如果你希望孩子是真真正正在「学」剑桥英语，而不是光盯着KET、PET这些名称条目和证书。那么请现在马上停下自己的功利思维，静下心来，本着【为孩子的未来负责】，让孩子从语言学习的本质出发，接受应用英语的学习方法。 当孩子将英语当成汉语一样的第一母语来学习，何愁英语成绩呢？只有在真正科学的教育模式下，才能让孩子的语言学习如呼吸般自然，融入到日常运用中去。